[Praticando] Decoração de Halloween

Conforme contei nos posts anteriores, propus uma gincana de Halloween para os meus educandos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio. Uma das etapas consistia em decorar a sala e... Wow! Não imaginei que todos os students fossem se envolver e se divertir tanto! Mais do que estudar por estudar, os educandos estão mesmo vivenciando o que é organizar e participar da cultura deste evento.

Chamou-me a atenção a criatividade que todos tiveram. Toda a decoração foi feita com o máximo de recursos encontrados no colégio (que não são muitos) e com muito do talento! Desenhos, pinturas e reaproveitamento de materiais dominaram toda a decoração; que, modéstia à parte, ficou incrível! 

Abaixo, seguem as fotos dos trabalhos que eles fizeram:

E, abaixo, a contribuição do Ensino Fundamental I:

Mural de Inglês.

Fantasmas feitos pelo Fundamental I.

Demais, não?!

[Praticando] Fantasias de Halloween

Estamos a duas semanas das Halloween Parties e os educandos estão à todo vapor. Nas duas escolas, os students não falam outra coisa se não nas fantasias. E, é claro, a cada aula repetem a pergunta: "And you teacher? What about your halloween costume?". 

Confesso que ainda não tenho a resposta para esta pergunta. Não faço ideia de que fantasia usar, até porque, este é o primeiro Halloween da minha vida. Bem, garimpando o pinterest e o weheartit, encontrei as sugestões abaixo - as mais simples que vi -, que compartilho para o caso de alguma teacher estar perdida na escolha como eu.

Fairy tale book.

Doctor.

Google Maps.

Jelly beans.

Miss Universe.

Jack-o'-lantern.

Jack-o'-lantern

Rainbow.

School supplies.

Snail.

Snow White

Social Medias

Superman

The alphabet

The paper bag princess.

Witch

Provavelmente escolherei uma dessas. Depois conto para vocês! ;)

[Praticando] Playlist de Halloween

Como parte da Gincana do Halloween, os educandos terão que escolher uma música para coreografar. Para facilitar o processo de escolha, pesquisei algumas músicas relacionadas com o tema e disponibilizei na playlist abaixo. 

Todas elas aparecem em festas, filmes ou peças teatrais americanas. Agora é só esperar o que virá! ;)

[Praticando] Gincana de Halloween

Jack-o'-lanterns

Se você é professor de inglês, com toda certeza está pensando em como trabalhar o Halloween com os seus alunos. Depois de muito quebrar a cabeça, eu resolvi elaborar uma gincana com os meus educandos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio. Além de querer movimentar o colégio, meu maior objetivo é que todos vivenciem o Halloween da forma mais próxima do real possível.

De forma geral: a gincana tem 5 etapas para serem cumpridas ao longo do mês, que vão desde a escolha do nome da equipe, até a apresentação de coreografia na Halloween Party, do dia 31. Como há partes da gincana que vão além do inglês, os outros professores resolveram avaliar os educandos também em suas disciplinas - é ótima esta sensação de apoio da equipe docente.

Para que não houvesse dúvidas sobre as etapas da gincana, seus prazos e sua pontuação, elaborei o documento abaixo e compartilhei no blog do colégio para que todos os educandos tivessem bem claro quais são as regras vigentes. Agora, deixo a sugestão abaixo para download, para os teachers que quiserem usar/adaptar em seus respectivos Halloweens! ;)

CNE - Gincana Do Halloween by Fernanda Rodrigues

Devo dizer que a aceitação dos educandos foi simplesmente incrível! Eles estão super empolgados - o que me deixa mais empolgada ainda! Algumas turmas escolheram o nome da equipe no momento em que anunciei a gincana. No mesmo dia, uma delas escolheu a música da coreografia e já começou os ensaios. Muito bacana!

Visita ao Projeto Âncora

Placa de identificação, no muro externo do projeto.

No último dia 16 de setembro, tive a oportunidade de visitar o Projeto Âncora, organização não-governamental e escola de ensino fundamental que tem o seu trabalho inspirado na educação democrática da Escola da Ponte, de Portugal.

A visita fez parte do meu trabalho lá no Colégio Nova Educação. Além disso, tivemos a companhia de dois educadores da ONG Mensageiros da Esperança.

Lá, fomos recebidos por uma menina de 11 anos, super esperta e comunicativa! Ela nos contou que estuda lá desde que nasceu e foi nítido o quanto ela era sentia um verdadeiro orgulho de fazer parte do dia a dia do Âncora. Os olhos dela brilhavam e era nítido o profundo sentimento de pertencimento que a educanda tem em relação a tudo o que ali acontece.

Vista da entrada.

Aproveitando, vale dizer que é impossível não se encantar com o espaço, que além de amplo, inspira a Educação em sua magnitude. Pudemos presenciar diversas cenas não muito comuns em escolas tradicionais como garotos zelando pelo espaço, bolsas penduradas na entrada da escola, mural com a pauta da assembleia e muitas pessoas conversando sem aquela típica gritaria que é comum nos ambientes escolares.

Educandos zelando pelo espaço
(varrendo as folhas secas das árvores, para manter a pista de skate
sem obstáculos).

Detalhe do mural: pauta para assembleia.

Uma das salas.

Lá, tive a oportunidade de conversar com três educadores: João, Vitor e Deolinda - e pude tirar várias dúvidas de como trabalhar o idioma estrangeiro fora desse modelo tradicional. Só isso foi muito inspirador!

Já na saída, tive a oportunidade de conversar 5 minutinhos com o Professor José Pacheco - sim, ele mesmo! O fundador da Escola da Ponte e orientador do trabalho do Projeto Âncora. Em sua fala, enfatizou a importância do olhar da escola para o educandos e citou o caso da recente fatalidade que aconteceu com a família Pesseghini (aquele menino da Brasilândia que além de ter morrido, matou - ? - a família toda). 

Angélica e Fillipe (educadores Mensageiros), Profº José Pacheco
(fundador da Escola da Ponte e orientador no Projeto Âncora),  Fernanda Rodrigues
(profª de inglês do CNE) e Verônica (presidente Mensageiros e diretora do CNE).

Para ver todas as fotos, acesse o álbum do Colégio Nova Educação no facebook.
Para conhecer mais sobre o Projeto Âncora, visite: projetocancora.org.br