Trabalhando com citações

O texto dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de inglês no Ensino Fundamental II diz que a

"Pluralidade Cultural merece um tratamento especial devido ao fato de o ensino de Língua Estrangeira se prestar, sobremodo, ao enfoque dessa questão. Esse tema pode ser focalizado a fim de desmistificar compreensões homogeneizadoras de culturas específicas, que envolvem generalizações típicas de aulas de Língua Estrangeira do tipo, por exemplo, os ingleses ou os franceses são “assim ou assado”". 

Já os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, por sua vez, preveem que

"A aprendizagem da Língua Estrangeira Moderna qualifica a compreensão das possibilidades de visão de mundo e de diferentes culturas, além de permitir o acesso à informação e à comunicação internacional, necessárias para o desenvolvimento pleno do aluno na sociedade atual".

Partindo destes pressupostos, resolvi trabalhar com citações com os meus alunos tanto do Ensino Fundamental, quanto do Ensino Médio. A ideia é que os alunos pesquisem, conheçam e reflitam sobre determinada frase conhecida por eles ou não.

A estrutura é simples: a cada início de mês escolho uma citação para que os educandos

1. traduzam - este é o único momento do bimestre em que peço uma tradução;
2. busquem o contexto em que tal citação surgiu;
3. façam um texto reflexivo sobre tal frase.

Os alunos têm, então, o mês todo para trabalharem. Na última aula deste período, eles entregam a parte escrita e debatemos sobre a pesquisa e as opiniões sobre as descobertas.

Embora muitos deles façam o trabalho em português, é interessante como este tipo de trabalho quebra esteriótipos e fazem com que os educandos queiram conhecer mais sobre a cultura dos países de língua inglesa. Além disso, é interessante como os debates ajudam a apurar o senso crítico acerca das vivencias estrangeiras. Estes conhecimentos, direta ou indiretamente, possibilita que os estudantes se sintam mais seguros nos momentos de fala, escuta, escrita e leitura.

Para conferir a lista de citações trabalhadas ao longo do ano, clique aqui.